APAKAH TANDA ARAS KEJAYAAN KITA?

APAKAH TANDA ARAS KEJAYAAN KITA?

Tanda aras kejayaan sebuah pendidikan biasanya diukur pada pencapaian pelajarnya. Namun sebelum pelajar mendaki tangga jaya, mereka perlukan guru yang mengenal apakah makna berjaya. Jika tidak, mungkin saja yang disangka berlian hanyalah kaca. Jika pandangan guru hanya sebatas dunia, anak-anak mungkin tidak ditunjuk jalan syurganya.

Untuk berjaya, pendidik mestilah lebih dahulu terdidik. Terdidik dengan teknik-teknik terkini, namun lebih utama, terdidik dengan tujuan sebenar pendidikan. Tujuan yang benar akan menyerlahkan tanda aras yang sepatutnya. Antara tanda aras kejayaan pendidikan ialah ia mampu membawa pendidik semakin akrab dengan Tuhan.

Penat lelah para pendidik dalam memandaikan anak-anak, sepatutnya menjadi proses yang menambah iman dan kebergantungan pendidik kepada Allah. Proses mendidik menjadikan pendidik peka terhadap apa yang Allah suka. Menyantuni sunnatullah dalam hikmah menyampaikan ilmu, serta mentaati syariatullah dengan segala upaya yang mampu.

Mengajar anak membaca sepatutnya menjadikan para guru tambah mencintai ilmu. Menghormati proses belajar dan mensyukuri mahalnya anugerah akal. Mengajar Sains sepatutnya membawa kesan ‘Subhanallah’ kepada guru, sebelum rasa itu tiba menjadi makna di jiwa anak-anak didik kita.

Apalagi dengan kekuatan alFatihah yang kita ingatkan anak di setiap himpunan pagi. Saat membacanya, pendidiklah yang merasa kekuatan mukjizat alQuran serta rahmat yang turun bersamanya. Ucapan solawat harian bukan sekadar rutin. Guru-guru sedar bahawa solawat menjadi bukti cinta pada baginda Muhammad sollallahu ‘alaihi wasallam dan jalan pada syafaat di hari akhirat.

Pendidik yang punya hubungan penuh sedar (ihsan) dengan Pemilik Alam pastinya mampu memberikan kesan berbeza pada anak didiknya. Mengenalkan insan pada Tuhan adalah tugas besar yang meminta iman dan keikhlasan. Berkat ilmu akan berterusan bila guru beramal dengan ilmunya. Insyaallah, anak-anak istiqamah atas ilmu yang dipelajari tanpa perlu dipaksa-paksa.

Tugas melahirkan pendidik yang terdidik atas kebenaran bukanlah satu kerja mudah. Ia perlu menjadi keutamaan di dalam institusi agar tidak tercicir dalam sibuk mengejar spesifikasi dan piawai yang ditetapkan manusia. Adakalanya sanjungan insan melupakan kita pada makna sebenar kejayaan dan peri pentingnya pandangan arRahmaan.

Definisikanlah semula makna kejayaan kita. Letakkan sasaran dan tanda arasnya. Ada yang mampu dinilai dengan angka. Ada juga yang menjadi rahsia namun perlu sering diulang bicara. Sepertimana khusyuk solat bukan kemampuan kita mengukurnya, namun menjadikan ia sasaran adalah perjuangan yang berterusan.

Maka apakah sasaran pendidikan kita dan apakah tanda aras kejayaannya? Apakah anak-anak didik kita sedang melangkah di lorong kejayaan sebenar? Who is leading them? Akhirnya kita akur, mendidik pendidik adalah komitmen utama kita. Atas semangat surah Al-‘Alaq yang membawa perintah “Bacalah!”, kita berharap para pendidik kita mencapai tanda aras utama kejayaan insan yang disebut di akhir surah- “…wasjud waqtarib” – dan sujudlah dan dekatkanlah (dirimu kepada Tuhanmu)

.
#mewariskankebenaran
#pendidikterdidik

La haula wala quwwata illa billah!

Perkongsian di Muzakarah PEDA IKRAM-Musleh

Perkongsian di Muzakarah PEDA IKRAM-Musleh

Pada 19/07/2018, Dzul Iman Smart Khalifah telah berpeluang untuk membuat perkongsian di Muzakarah PEDA IKRAM-Musleh.

Dzul Iman diwakili kak Hanani Saman yang juga merupakan salah seorang pengasasnya.

“Mendidik perlu fokus kepada jiwa anak (ruh). Anak-anak harus dimuliakan dan guru perlu menjaga bahasa yang digunakan. Membina cinta itu lebih besar dari memberi kemahiran. Semua kemahiran yang dibina tanpa cinta hanya akan menyebabkan ia ditolak.”

Membina MAHU Bukan Sekadar TAHU

Membina MAHU Bukan Sekadar TAHU

“Abang, macam mana nak solat taubat?” tanya adik yang berusia sembilan tahun.

Abang dengan senang hati menerangkan tatacara solat taubat kepada adik perempuannya. Adik mengangguk faham. Ditunaikan solat taubat dengan tertib.

Ummi yang memandang dari jauh, tersentuh melihat gelagat gadis kecilnya. Juga kematangan si abang membantu adik, walau usia mereka hanya terjarak dua tahun sahaja.

Usai adik solat, ummi bertanya penuh rasa ingin tahu, “Kenapa adik solat taubat?”

Adik menjawab dengan nada perlahan, “Tadi adik main sabun di bilik air. Adik tahu adik salah. Sebab tu adik solat taubat minta ampun dari Allah. Adik minta maaf ummi.”

Bahagia ummi melihat semangat adik untuk menjadi baik. Sesuatu yang menenangkan bila adik memilih untuk mohon ampun kepada Allah melalui solat.

Apabila anak sudah tertanam rasa cinta SOLAT, mereka akan solat tanpa perlu diarah atau dimarah. Apabila anak memiliki rasa MAHU solat, mereka berusaha untuk TAHU tentang solat.

Walau adik tidak faham tatacara solat taubat, namun adik berinisiatif untuk tahu, kerana hatinya mahu solat.

Mari kita mendidik anak mencintai solat, mengikut fitrah bersandar sunnah Rasulullah SAW. Ibuayah sebagai model terbaik yang mendidik dengan bahasa dan proses yang terarah.

Poster yang dilampirkan ini membantu menerangkan proses itu. Penerangan yang lebih jelas boleh didapati di dalam buku ‘Ummi Muhammad Mahu Solat’. (Beli atas talian @RM10 sebuah. Link di komen pertama)

Mendidik anak solat dengan membina rasa MAHU, bukan sekadar TAHU. Mendidik anak solat dengan CINTA💕

 

Dzuliman di Karnival Pendidikan Smart Selangor

Dzuliman di Karnival Pendidikan Smart Selangor

smartsel_1Karnival Pendidikan #SmartSelangor 2017 telah  berlangsung di Pusat Konvensyen Shah Alam (SACC CONVEC) pada 7 dan 8 November 2017.

2,017 kanak-kanak telah memeriahkan sambutan Hari Tadika Selangor 2017 dan 100 pengusaha tadika Selangor telah dianugerahkan dengan anugerah Penerima Anugerah Setia Khidmat Bakti Pengusaha Tadika Selangor.

Dzuliman telah turut serta di karnival ini untuk berkongsi lebih maklumat dan berkongsi pengalaman dengan pengunjung tentang pembelajaran di tadika Dzuliman dan juga Dzuliman Quranic Life School.

smartsel_2smartsel_3